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师心润桃李,匠心孕惊雷

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师心润桃李,匠心孕惊雷

张妍,绿岛学校高中部教师,高中语文教研组组长,中学语文高级教师。曾先后荣获沈阳市骨干教师,沈阳市民办教育先进教师,苏家屯区政府优秀教师,苏家屯区骨干教师,苏家屯区优秀班主任、先进教师、养成教育示范教师,苏家屯区优秀共产党员等称号。

多少个灯火阑珊的深夜,她奋笔疾书、埋头批阅;多少次灵动多姿的课堂,她大胆创新、巧思引导;多少回触动内心的交谈,她真诚对话、启迪思想;多少载默默执著的耕耘,她不言放弃、守望曙光。寒来暑往,带着对为人师表的快乐与成功的追求,无论历经坎坷,亦或面对荣誉,她都从容坚守,始终如一,谱写着动人的育人乐章。

 

作为一名教育工作者,她用十四年的时间践行着自己“不放弃任何一名学生”的从教准则,用信心鼓励学生,用爱心温暖学生,用耐心启迪学生,寻求各种途径引导学生积极、乐观地面对生活,“静待花开”。

学习上,她善于从树立学生的自信、端正学习的态度入手,帮助他们解决学习过程中的实际困难,使许多丧失学习热情的学生重新确立了人生的奋斗目标。特别是面对“潜能生”,她更是带着赏识的眼光鼓励,即使大家眼中的“顽疾”也从不吝啬;持着不变的耐心辅导,哪怕重复多次的基础也不厌其烦。一个无心向学的孩子听到她“你很有可能成为这个班级未来的黑马”的评价重新点燃了学习热情;一名原本在初中让老师同学头疼的学生因为得到她“有生以来第一次”表扬而发生巨变,不仅学习成绩直线上升,更发展成为校学生会的核心学生干部。

生活上,她关心学生自身、家庭等各方面情况,细心观察,乐于倾听,是学生们的知心朋友,被同事们戏称“母爱泛滥”。将生病而家长出差的学生接回家照顾;带上月饼、水果和住校的学生一起过中秋;给家庭困难的学生充饭卡、垫书费;在小长假将父母不在身边的学生领回家,吃上一顿丰富的家常饭……都说“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,而她却从不觉得自己多么伟大,因为在她眼中,每一个孩子都是“自己”的。亦师亦母,亦亲亦友,她用温暖、宽容、爱心呵护着学生成长,也收获了超越亲情的师生之谊。

 

作为一名语文教师,她坚信“世界上最伟大的力量,就是改变的力量”,面对袭卷而来的课改浪潮,她积极迎接挑战,在教学工作中,追求脱胎换骨的变化,勇于创新,大胆尝试,揣摩教学对象,探索新路新法。针对所教学生的学情与特点,她立足学生终身发展,兼顾升学应试需求,以构建生动、互助、高效的课堂为目标,认真钻研新的教学模式,大大激发了学生的学习兴趣。

为了更好地实践“以生为本”的课堂模式,她与学生们一起讨论、制定并贯彻执行小组评比考核机制,调动更多学生参与课堂,增强了学生的良性竞争意识,提高了课堂效率;在作文教学中,她最大限度地发挥小组合作的作用,一反传统作文课堂的单一模式,讨论构思、合作行文、流水批阅、组内讲评、交流展示,新颖的写作、讲评形式,大大提升了学生的参与度,使学生们在合作交流中实现了口头表达能力、书面写作能力的双重提高,评价与分析能力也得到了锻炼;此外,有声阅读、故事识记、反转课堂等新的尝试,也使课堂精彩不断。学生们经常在下课时感叹:“下课了?这节课怎么过得这么快!”这大概便是快乐不知时日过吧!

虽说改革的道路总是崎岖与艰辛的,但这些独具匠心的探索与实践,却于无声处孕育着惊人的变化,学生的成绩与综合素养都呈现了飞跃性的提升趋势;教研组的同仁们也都将自己的教学工作重心转移到了对教学方法的钻研与尝试上。也因此,无论面对任何困境与挫折,她都毫不动摇地坚守在探索教学改革新路的阵地上。蚕蛹破茧,凤凰浴火,这蜕变的过程何其庄严与残酷,可唯有如此,才会迎来化蝶、涅槃的一天。

 

   她把最绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业,在工作岗位上以一颗质朴无华的师心,浇灌梦想之花,探寻革新之旅。哪怕前行的路上不是一帆风顺,她也会用阳光迎向沿途所有“苦难的结界”,任风愈重,微笑愈亲切。这就是她,一个乐观、坚韧、无私、敬业的平凡的人民教师,凭着一腔热血,去诵读生命中最美丽的章节。

 



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