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清风正好 静待花开

发布时间:2020/06/15 点击量:0
清风正好 静待花开

  清风正好 静待花开

  纪伯伦说,因为走得太远,忘记了为什么出发?时间真是一个好东西,他能让人的心绪慢慢平静,当我的身份变成了一个母亲,当我开始感受孩童的成长和这个世界对他们的影响,尤其是教育对他们的影响的时候,我感觉我的教育世界变得愈加开阔,愈加平和!

  草,在结它的种子,风,在摇它的叶子,借用顾城的诗句,我觉得它很巧妙的解读了教育对人持久而微妙的影响。教育充满智慧,让人发自内心的轻松愉快,我和孩子们静静地读着书,写着文章,聆听窗外的声音,实践着有意义的课堂,只要行动就有收获,我鼓励他们真实的写作,白居易说,感人心者,莫先乎情。刘勰在《文心雕龙》中说,夫缀文者,情动而辞发;观文者,批文以入情。真实的情感,只能来源于真实的人生经历,情感是文学的生命。我们学校的孩子特殊之处在于大多数从小学开始就离开父母,来到寄宿制学校,每天与他们朝夕相处的是同学和老师,他们的生活经历大多围绕校园生活,父母大多工作忙碌,相处的时间很少,在亲情这一主题上他们总是流于形式,表现母爱的素材不外乎我生病了妈妈送我上医院之类的,非常缺乏写作素材,所以除了自然话题,我还引导他们多去观察家人,珍惜与他们相处的时间,努力帮助他们挖掘生活中总是被他们忽略的事,其实从教以来,对于作文教学总是没有头绪,作文课也上了不少,作文也写了不少,可是思想空洞,语言枯燥,就像一潭水没了源头,死水起不了一点波澜。于是我静下心来开始寻找源头,这也有了作文课的酝酿初心。源头在哪儿呢,我反复考虑,一定是在生活中。寻找什么呢,寻找点心里话,听听学生内心的声音,于是开始构思一堂课。不管时光如何流逝,时代如何变迁,爱永远是唯一的主题,我用以“寻找”为主题,引导他们发现身边小事背后的故事,注重细节描写;我也以曾在母亲节到来之前让他们回忆感受,体会母爱的伟大,我们互相分享彼此的故事,变成一篇篇随笔。

  要让文字真正走进学生心里,就要与他们的心交流,引导他们感知一切,引导他们表达自己,当学生对生活有一定的感悟之时,她才有话可说,有文可写,才能树立正确的世界观、人生观、价值观。慢慢感悟、慢慢积累,积累是一个漫长的过程,但水滴石穿,最终会渗透心田。

  李镇西先生说,我越来越不愿把自己当作文章学、修辞学、语言学、考试学的分析家甚至只是教材与教参的熟练操作者,我觉得自己应该是文明的传播者,思想的启迪者,人生的导航者。曾在一本说上看到一句话,里面说教育是慢的艺术,语文教师应该静下心来踏踏实实搞教育教学实验,特别是常态下的语文教育科学实验。这就对语文教师的专业发展提出了要求,尤其是像我这样的工作经验不足的教师,这注定是尝试与成长的一年。十三四岁的孩子的精神培养极其重要,只有在这个阶段有精神财富的孩子,才能用自己的理智和心灵去理解社会,要做到这一点,可以在语文学科的人文性和工具性如何统一上下功夫,把语文学科的知识性扩大到极致。教育的核心理念是过一种幸福完整的教育生活,这幸福中包含着与学生心灵相通的教育生涯,有始终如一的教育坚持,教育本该是生活的基本方式,孩子今天在学校里所接受的教育,在为长远的人生与社会理想服务的同时,本身就应该是幸福的生活。

  只有坚持才有奇迹!每个人的人生都有自己前进的道路,我们的大脑总是倾向于走那条容易走的路,那条路有阳光鲜花雨露,平坦开阔可是另一条路是研究之路,这条路上人迹罕至,是一条孤独之路,可能积雪遍布,走过去,只留下一串串孤独的脚印,但雪下早已孕育花朵,绽放于此,馨香淡远,沁人心脾,这是一条生命之路,清风正好,静待花开!

沈佳慧

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